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WAS IST EIGENTLICH EIN GUTES MATHEBUCH UND WIE LÄSST SICH DAS FESTSTELLEN?

 Die IPN-Schulbuchstudie geht der Qualität von Mathematikbüchern auf den Grund. Anhand von rund 1.700 Daten von Grundschulkindern konnte in der IPN-Schulbuchstudie untersucht werden, welche Kriterien Schulbücher in Mathematik erfüllen müssen, damit Schülerinnen und Schüler einen möglichst großen Lernerfolg erreichen. Henning Sievert, Doktorand am IPN, stellt in einem anschaulichen Kurzvortrag die Studie vor und erläutert wie vier Schulbuchreihen hinsichtlich drei verschiedener Themenbereiche analysiert und bewertet wurden. Soviel vorweg: Die Ergebnisse zeigen einen deutlichen Zusammenhang zwischen der so ermittelten Qualtität der Schulbücher und dem Lernerfolg der Kinder.

Kurzvortrag  von Dr. Henning Sievert


Veranstaltungsformat: Kurzvortrag, Alle Vorträge

Veranstalter:

IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik


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